核心能力

本校核心能力（Core abilities）乃依據本校學生特質，將學生能力指標分為三大能力面向（GPS）-G通識力（General abilities）、P專業力（Professional abilities）、S展現力（Soft Power），各自再分為四大項目與八項能力指標。將各系能力指標統一格式，導入學生分數後形成生涯雷達圖，有助於清楚呈現學生能力樣貌。

參酌教育部「技專校院學校本位系科課程發展參考手冊」、「UCAN大專校院就業職能平台」及遵循課程發展雙迴圈機制及每學年度召開實務課程發展改善機制會議，共同制定系培育五類人才目標之學生八項專業(核心)能力指標：

1.觀光旅遊產業之專業知識。2.觀光旅遊產品之操作技能。3.休閒遊憩活動之行銷企劃之能力。

4.休閒遊憩事業之規劃管理之能力。5.觀光旅宿業之專業知識。6.觀光餐旅業之經管技能。

7.觀光餐旅問題分析與解決之能力。8.資訊整合創新與科技應用之能力。

核心能力（Core abilities）		能力指標內容
一般能力	通識力(G)	四大領域	人文領域、生命領域、社會領域、自然領域
		八個細項	語文表達、藝文涵養、生命教育、身心保健群我倫理、人際溝通、趨勢思考、綠能環保
	展現力 (S)	四大領域	正名職能、修練職能、輔人職能、學習職能
		八個細項	專業證照、專題製作、生涯決策、專業主義團隊合作、社會服務、歷程檔案、創意行銷
專業能力	專業力 (P)	四大領域	專業知能、經營管理、實務技能、產業趨勢
		八個細項	旅遊專業、產品操作、行銷企劃、規劃管理旅宿專業、餐旅經營、問題解決、整合創新

核心能力指標(縮寫)	系核心能力描述
P1旅遊專業	具備觀光旅遊產業之專業知識，能分析國際觀光產業發展趨勢與開發旅遊產品與管理，彙整、考量各相關資訊以規劃旅行活動。
P2產品操作	具備觀光旅遊產品之操作技能，接受旅客國內外飯店訂房及國外機票訂票及委託代辦出、入國境及簽證手續等旅遊事務。
P3行銷企劃	具備休閒遊憩活動行銷企劃之能力，擬定觀光行銷活動策略及從事目的地推廣與刺激遊客感官體驗，執行休閒活動企劃之順暢。
P4規劃管理	具備休閒遊憩事業規劃管理之能力，訓練盤整遊憩資源和市場調查分析，以培育獨立思考及解決問題能力之休閒遊憩產業人才。
P5旅宿專業	具備觀光旅宿業之專業知識，增進服務專業實務技術，重視從業人員職業道德培養及良好工作態度。
P6餐旅經管	具備觀光餐旅業經管之技能，整合旅館內部不同部門與事業單位的執行功能，以提供客戶高品質服務。
P7問題解決	具備觀光餐旅問題分析與解決之能力，分析觀光休閒與餐旅產業欲解決的問題，並解釋各項研究問題的成因，提出具體解決方案。
P8整合創新	具備資訊整合創新與科技應用之能力，落實資訊科技應用及進行大數據視覺化分析，以訓練邏輯思考與解釋數據的推導演繹。